12 de Octubre: “Día del Respeto a la Diversidad
Cultural”
Fundamentación:
Considerar
los acontecimientos del 12 de Octubre como un encuentro de razas
distintas, ninguna superior a otra. Partir de la verdad pero sin inculcar
sentimientos negativos fomentando aceptación y respeto por la diversidad y
para ello es necesario que los niños además de la historia del
descubrimiento de Colón conozcan las costumbres y características de los
pueblos originarios de América.
Los
indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un pasado, un
presente, un futuro común; cada pueblo originario posee su propia cultura, sus
costumbres, su lengua, su historia, sus creencias y al igual que todos los
pueblos de la tierra, tienen derecho a existir y a desarrollarse de la manera
en que ellos mismos decidan. Deben ser valorados y respetados.
La idea de este proyecto puede partir presentando los hechos sucedidos hace más de 500 años en este continente, de otra manera, valorizando los hombres y mujeres que habitaban este suelo, brindando a los niños la posibilidad de conocer otras culturas diferentes a la nuestra .
La idea de este proyecto puede partir presentando los hechos sucedidos hace más de 500 años en este continente, de otra manera, valorizando los hombres y mujeres que habitaban este suelo, brindando a los niños la posibilidad de conocer otras culturas diferentes a la nuestra .
Por este motivo me pareció importante elaborar una fanzine con los alumnos de la sala para
dejar plasmado lo realizado y descubierto por ellos, así les entregan a los
padres el día de la exposición
Contenidos:
v Valoración
y respeto por la diversidad cultural.
v Los
elementos de la cultura de pertenencia: las costumbres, las manifestaciones
artísticas.
v Hechos
sobresalientes de la historia de la comunidad.
v Dibujo y pintura.
v Asunción de diferentes roles.
Objetivos
Que el niño logre:
v Reforzar
los valores éticos y morales mediante el conocimiento de la historia de los
primeros habitantes de nuestro país.
v Fomentar
el respeto por las minorías étnicas y rechazo por cualquier forma de
discriminación.
v Plasmar
estos aprendizajes en producciones grafo plásticas, murales,
dramatizaciones.etc
Actividades:
Actividad 1: “Colon
Descubre América”
La
docente contará como Colon descubrió América, luego realizaran barcos y
vestimentas que utilizaban en esa época para poder dramatizarlo.
Actividad 2: “Carpa
India”
En
forma grupal construirán una carpa india, donde cada uno decorará una parte,
podrán pintarla con los dedos, con piedras planas o con algún elemento que
usaban los indios.
Actividad 3: “Pintura
Rupestre”
Se
colocará papel madera en una de las paredes de la sala y los alumnos estamparán
sus manos o realizan dibujos utilizando sus dedos, simulando ser una pintura
rupestre.
Actividad 4:
“Artesano”
Se
invitará a un artesano para que les enseñe como trabajaban los aborígenes en
esa época. Y realizaran diferentes artesanías.
Actividad 5: “Manos a
la Obra”
Se
trabajará con tempera, donde cada uno de los chicos se pintaran las manos y lo
plasmaran en una hoja para así poder realizar el dibujo de un indio y decorarlo
con diferentes colores.
Actividad 6: “Tintura
Vegetal”
Junto a la docente
realizaran tintura con colorantes extraídos de los vegetales, como hacían los
pueblos originarios, luego pintaran sobre una tele.
Actividad 7: “Creando
La Bandera”
La
maestra les presentará la bandera Wiphala y les explicará el significado de
cada uno de los colores, luego ellos deberán crear otra bandera utilizando los
mismos colores.
Actividad 8:”Fanzine”
La
docente le explicará lo que es un fanzine, luego les propondrá realizar uno
para regalarles a los padres el día de la exposición de todos los trabajos que
realizaron.
Actividad 9: “Exposición
de Sala Celeste”
Vestidos
de indios los niños realizaran una exposición de artesanías y de la pintura
rupestre que hicieron en la sala, donde asistirán los familiares de cada uno de
ellos. Y para finalizar entregaran el fanzine para que los padres vean lo que
realizaron y aprendieron.
